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[杂谈] [杂谈] 教师职称改革迫在眉睫,想说爱你不容易

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发表于 6 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
近期,关于中小学教师职称的话题在个很多网站引起热议,但是大多数老师的呼声都是希望取消中小学教师职称。众所周知,和待遇紧密关联的职称评审,一直是令中小学教师头疼的“天花板”。由于种种原因,晋升职称的空间很有限,多数中小学教师的职称通常熬到“中级(一级)”就“走到头”了。许多中小学教师“望高(高级职称)叹息”, 因此,近年来取消教师职称的呼声也愈喊愈烈。教师职称改革迫在眉睫,想说爱你真的不容易。
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从我自己评聘职称的经历和对教师工资的研究中发现,职称对工资高低的影响是全面而且长期的。我从2002年晋级中级职称以后,工资一次性地就提高了500元左右,从此,每一次地调整工资,都要比低职称的教师调整的幅度高。长此以往,这种因职称造成的差距就越来越大,以至于现在中级职称比二级教师相差达到2000元左右。
这种现象现在已经是非常普遍存在的一种特别情况,很多的教师的职称止步于中级职称,我也一样,就目前情况看,我要想继续晋级副高级职称,真的是非常非常难的。因为,需要具备的条件,我是一个也没有!那也就是说,我想提高工资待遇基本上没有可能了。
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职称的作用已经可以清楚地看到,同时,很多人想晋级副高级或者高级职称,希望非常渺茫。难怪相当多的教师希望改革职称评聘和取消职称。
由于大家都在一个单位里面工作,工作内容和工作量基本上持平,而工资收入相差那么大,必然会影响工作积极性和热情的。于是,有人提出设法缩小工资差距是面前最为有效,也是最为可行的办法。这种办法好!坚决支持!
目前,一部分教师提出按照教龄自然晋级的策略。其实大家都知道,职称制度特别是中小学的职称制度有百害而无一利!可以说就是义务教育阶段的一个毒瘤!它严重打击了广大教师的热情,玷污了教育的神圣,败坏了教育风气,破坏了教师与教师之间教师与领导之间的和睦,同时严重打击了教师的工作积极性!……这是事实,不接受质疑和反驳!不信你可以去调查,问问一线教师,有几个人支持这个可恶的制度? 所以,对你这个问题,最佳答案当然是取消职称!
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当然,有些身在其位的人总觉得自己高高在上,职称没了他们没事干了,取消职称很难,那么,退而求其次,就只有按教龄晋升因为至少这样没有猫腻,相对公平,也能解除教师心中的功利心,让教育尽可能的回归本位,让育人真正的成为教育的核心!




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